新学期换老师容易引发风波,如何平稳交接是个技术活

阿特拉斯

蔡欣老师给了班上每个孩子一封手写的信。

你有没有为老师改变你的课程?

在每个新学期开始时,改变班级老师是一个热门话题,特别是轮班主管,家长和学校都非常关注。当班级中的优秀教师和被替换的父母被替换时,他们肯定会引起很多不满。即使是父母也会写一封联名信,要求校长“说话”。

今年加入夏燕小学的新手蔡新遇到了这样的问题。她将接管四年级的课程。原班级老师是一位优秀的老师,他去学校进行交流。因为三年的交换期已满,我需要回到原来的学校。所以,学校要求蔡先生接管课程,成为班主任。

对于这个决定,班上的许多家长都很有抵抗力。在整个暑假期间,蔡老师进行了一次家访,希望能得到班上家长和学生的信任,并顺利过渡到他们的继任。

父母直接摊牌

新手教师如何在游戏过程中接管

对于像刚刚离开学校的蔡老师这样的新手老师来说,面临这项工作的第一个问题是非常沉重。 “暑假期间我回家了。有些父母在我面对面时问过我。为什么学校希望你成为一名新老师来接管?“

拥有一所六年制小学和一所四年级小学非常重要。在这个关键时期,大多数父母不想让新手老师成为孩子的校长。

“当我知道我将接管一个四年级的课程时,我内心非常焦虑。”蔡欣说实话。通知后,她几乎放弃了她的假期,并立即开始为上课做准备,每天为新学期做准备。然而,教学方面并不是她最担心的。最让她焦虑的是四年级父母对她的态度。

“在接触之初,我可以清楚地感到父母不愿意让像我这样的新老师接管全班。”蔡昕说。例如,在家访时,一些家长问她:“刚接触工作的年轻教师不应该先教低年级?”

蔡欣说,从父母的问题语气来看,她可以感觉到这种情绪不是一种情况,而是整个班级。家长将私下进行私人交流,提问的人将代表所有家长的关注。

事实上,对于这样的疑虑,蔡欣在访问之前就预料到了这一点。 “因为新老师没有丰富的管理和教学经验,而小学高年级将面临上学的压力,家长担心新老师不能带好班级,所以知道新的老师肯定会不情愿地接管。“蔡昕说。

消除父母的担忧

她为“请”父母做了很多事情

为了消除父母的担忧,蔡欣已经做好了“取悦”父母和学生的准备。

在她的家访期间,她向她的父母表达了他们可以带来一个好班级的决心和信心。每次去家里,她都会非常认真地谈话,每次家访都要花一个小时左右。在她看来,新老师没有经验,可以向学校经验丰富的班主任学习并寻求他们的帮助。

许多父母都感受到了这种关怀和耐心。他们的态度发生了变化许多家长逐渐认识到这位新老师。蔡老师坚持不懈,又下了一枪。

每天,她都会在家访中记录细节和细节,形成家访日记。在家访后,她使用这些材料给每个学生写了一封信,作为新老师的开场礼物。虽然每个字母都是一百个单词,但每个孩子的单词都不会重复,而且很难写。

这封信的内容是蔡老师在家访期间对学生的印象。她说:“我希望学生能够感受到老师的关心并关心他们。”

班上的许多学生开始用自己的行为来表达对新班主任的爱。一位学生得知蔡老师正要到家里故意为老师画一幅画。还有一个学生,利用家庭,并与前往幼儿园的妹妹静静地讨论,给蔡先生一个面对面的仪式。当老师走进门口时,他听到孩子在弹钢琴,而妹妹正在跳舞。

“我觉得我很幸运。我接手的课程非常好,前班主任向我介绍了很多课程。访问结束后,我觉得父母很合理。他们主要担心我缺乏教学经验。我将使用教学结果。为了消除父母的担忧,“蔡老师说。

请老师回忆一下

当我第一次接手时,父母就联系了我。

刚刚开始工作的许多新教师遇到了与蔡欣相同的困境。有时父母对新老师表现出更强烈的情感。夏炎小学四年级班主任应小新去年与同学们见面,并要求轮班老师上学。

“三年级的时候,原来的班级老师突然离职了。学校要我接管班级。因为上课以前已经改变了班主任,所以父母情绪不稳定。”莹说父母知道这是一位新老师。我立即签了一封信,要求学校改变班主任,态度很难。如果不改变,儿童将不被允许向学校报到。

“当时,父母根本没有给我机会与他们沟通。在学校开始之前,我准备和上课的数学老师一起回家。我和父母有良好的沟通,但是我联系了七八个家庭。几乎每个家庭都忙于工作。家人的理由拒绝我。“莹说,没有对策。她和数学老师没有提前联系,直接去拜访,所以他们几乎没有去过两个家庭。

后来,校长向家长承诺,如果父母觉得一个月后新老师不好,父母的改变会稍微缓解。

“那个月,我特别紧张。每天我都要在家长小组发短信,比如学生在语文班的表现,班级各种管理情况的总结,让家长们看看是什么我做到了。“老师说,每天睡觉前,她还会仔细检查微信的消息,是否所有家长的疑惑都得到了回答,以免错过。

经过一个月的艰苦努力,父母看到了班级的转变,所以他们接受了她。现在父母的要求就是停止改变班主任。

新手教师接管中间路线以制造暴风雨。

有必要与父母沟通。

“事实上,改变班级老师对学生来说不一定是件坏事。有时班上学习成绩不佳的学生可能会因为他们最喜欢的新班主任而突然变得活跃。学习成绩突飞猛进。 “夏燕小学有一位语言老师蒋敏亚,他有21年的班主任经验。在过去的五年里,她直接上五年级和六年级,每两年就接管一次新课程。在蒋老师看来,中期继任问题的主要矛盾不是轮班主管,而是因为新教师没有足够的经验来获得父母的信任。

“现在是新手老师,理论素养比以前好多了,也有实习经验,教学中没有太多问题。”江老师说。但是,由于年轻教师缺乏课堂管理经验和解决意外问题,因此在与家长沟通时容易发生冲突。因此,在她看来,新教师接管这种热情是不够的。有必要与父母进行预防性沟通。遇到问题时,应及时咨询周围有经验的老师,讨论行动。

“如果新手老师在接手并掌握相关管理技能之前做好充分准备,继任过程将会顺利进行。”江老师说。当然,作为家长,您也应该完全信任新老师。

江先生总结了他多年的继任经历:

首先是“遵守规则”。高年级学生已经自我意识,他们会看老师的个性,所以老师不能给学生太弱的感觉,必须在学生中树立声望。例如,在课程的第一天,除了全面介绍自己之外,我们还必须告诉学生他们自己的课程目标和他们自己的课程管理原则,并明确定义课程规则,并实现类规则以改善类样式。

其次是强调集体荣誉。蒋老师非常重视学校对班级的评价。在她看来,这是阶级团结的动力。通过获得学校的认可,课堂上的学生可以获得进步的动力。因此,无论是健康,失业还是其他小事,她都会要求学生认真对待。

最后,与家长沟通。江老师认为,这是最重要的事情。新老师必须让父母看到他们对学生的关心,并让父母在遇到问题后及时与老师沟通。每天都必须回答父母在微信和QQ上的留言。

“事实上,没有办法教育。只要孩子和父母想一想,从他们的角度思考问题,有效地解决孩子的需求,让孩子成长和进步,赢得父母的信任家庭和学校之间的沟通将是顺利的。“说。

1

[错误纠正]

负责编辑:

王琦

http://www.whgcjx.com/bds0/pwJYG