为何清华北大高材生奔向深圳中学教师岗位?|清华北大|超级中学

原标题:清华北大尖子生为什么急着到深圳中学教师岗

深圳第一中学招聘20名教师,结果录取了19名青北毕业生,被称为“不朽的战斗”

近日,深圳南山外国语学校(集团)高中公布了2020届的候选人名单。20名候选人都有硕士以上学位,其中清华大学和北京大学的19名毕业生和清代北本的13名毕业生

青北,高学历,深圳,超高中,深圳的几所高中,因为从青北吸收了高质量的学生,今年引起了一系列的社会热烈讨论。

Prosperity

有超过19名来自青北的尖子生涌向深圳超级高中。 据知情人士透露,这所学校已经接收了数百名来自清朝北部的求职者。

其中一些顶尖学生在国际核心期刊上发表学术论文,一些是学生会主席,一些参加了高中地理课程并开发了《趣味数学》课程.

南外高中不是一个例子,不久前深圳高中引起了轩然大波。 9月11日,深圳中学官方网站宣布,28名应届毕业生中,4名为博士,其余24名为硕士,10名来自北京大学,5名来自清华大学。

也就在不久前,10月21日,深圳龙华区教育局发布招聘声明,称此次招聘吸引了多名国内外应届毕业生报名参加考试。最终,491人入围,近9人成为研究生,76人是清华大学的应届毕业生

凭借高学历和知名的学校背景,深圳中学教师的招聘最近几个月成为热门话题。 对此,北京大学教育学院的研究员陆晓东向《中国新闻周刊》解释了三个原因。

首先,这取决于深圳的财力。良好的财政资源使优秀的教师成为可能。第二,在质量和数量上,深圳基础教育在头两年发展不够。在这种情况下,深圳自然需要以高起点提供教师来吸引人才。第三,高技能教师的全国分布大致在发达地区。

北京是典型的参考。国家教育咨询委员会委员、21世纪教育研究所所长杨东平向《中国新闻周刊》指出,“大城市的着名大学也是如此。” “

在2016年全国人大附属中学公布的教师选拔公告中,16名候选人全部为硕士以上学历,9名医生,毕业院校全部为北青人大等。

打开北京第四中学的官方网站,从最新的教师数学小组名单中挑选两名教师,他们都是中国科学院的博士生。

短缺

大城市的超级高中并不缺少受过高等教育的教师,但是受过高等教育的教师在中小学教育系统中所占的比例非常小

2018年,我国中小学全日制教师中研究生学历的比例仅为3.10%,明显低于经合组织国家初中教师中45.5%的平均比例。教育部教师工作司司长任友群公开表示

然而,近年来,培养教师的师范大学已成为综合性大学的常态,师范教育也趋于弱化。

师范院校师范生的比例近年来一直在下降。 2016年至2018年,除东北师范大学、陕西师范大学、杭州师范大学等师范大学外,师范毕业生在每年本科毕业生总数中所占比例低于50%;有些只占大约30%,甚至更少

看看深圳南外高中招聘的20个人,其中只有一个是北京师范大学的毕业生,其余都是清华大学的毕业生。

"这背后是教师的社会和专业地位低下。师范院校的主要问题不是教师短缺,而是贫困学生,”杨东平告诉《中国新闻周刊》。

陆晓东还认为教师短缺空不是数量,“教师质量短缺,师范院校培养的人才质量不够” “

陆晓东和《中国新闻周刊》指出,有一种趋势是综合性大学已经加入教师培训的行列。

2019年,仅江苏省就有三所双师型大学相继成立师范学院。 10月,南京大学宣布成立陶行知教师教育学院。9月,苏州大学师范学院落成。3月,南京信息工程大学成立了教师教育学院

“为推动一批基础高水平综合性大学建立师范教育学院和设置师范专业创造条件”,这在2018年1月党中央、国务院发布的《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》中明确提出。

陆晓东告诉《中国新闻周刊》,“未来的教师培训不一定是一所师范大学,而是一所综合性大学。未来需要复合型教学人才,要求教师培训体系更加灵活。” “

Gap

大城市的超级高中不缺少受过高等教育的老师,薄弱地区呢?普通学校怎么样?

一些教育学者敏锐地观察到,薄弱学校的教师逐渐形成了一种以“逃避”为特征的现象,这与清朝北部等着名学校的毕业生开始聚集在超高中形成了鲜明的对比。

大城市的超高中拥有资金、一流的设备、教师和学生的优势,并且拥有高的重点本科率。 目前,深圳的顶尖学校,如深圳中学、深圳外国语学校、深圳实验等。都有超过90%的重复率

根据关伟的说法,南外高中从北方和清朝招收了19名尖子生,将在运营的第五年实现“清华大学零突破”。2018年,深圳高考综合实力将位居第七,进步最快。

这是因为我国保证基础教育中教师的待遇,并优先考虑地方(区县)财政。一个地方的财政实力也影响当地教师的待遇,从而影响当地教育发展水平。

深圳的教师很富裕,但该省其他地区不一定如此。 《中国教育发展报告(2019)》指出,“广东省是经济发展最快、财政资源最丰富的省份之一,但省内县区之间的教育经费差距比人们想象的要大。” "

如何协调资源缺口?杨东平告诉《中国新闻周刊》,“国家的计划是加强省级协调。” “加强省级财政协调,增加中央对欠发达地区的财政转移支付,促进基础教育均衡发展

在陆晓东看来,“一个地区的教师必须流动,以促进整个教师队伍的平衡。教师不应属于小学或中学,而应属于教育局。” “

如果老师不流动,中小学生的父母希望他们的孩子上超高中,因为那里有好老师。 这引起了每个人的焦虑,并在整个社会引起了广泛的焦虑。

在教师流动上,陆晓东反对过度市场化,这使得高质量的教师越来越集中在超级中学。"过度市场化非常危险,我们都会被它吓倒." ”

责任编辑:张健利